El pasado 10 de noviembre, nuestra profesora diferencial y encargada del Departamento de Inclusión, Daniela Moreno, fue coautora de un artículo publicado en la prestigiosa International Journal of Inclusive Education (Routledge, Taylor & Francis Group).
El trabajo, titulado “Pedagogical interactions between co-teachers and primary school students during co-teaching in Chilean classrooms”, analiza las interacciones pedagógicas que se generan en aulas chilenas de primero, tercero y cuarto básico, en contextos de co-docencia entre profesores de educación regular y especial. La investigación se desarrolló durante la pandemia y aporta evidencia sobre cómo estas prácticas fortalecen tanto el aprendizaje como la inclusión escolar.
El aporte de la profesora Moreno es especialmente relevante, pues visibiliza la importancia de la colaboración docente y de las interacciones socioemocionales en la construcción de ambientes inclusivos. Su participación en esta publicación internacional reafirma el compromiso de nuestro colegio con una educación que atienda la diversidad y promueva el desarrollo integral de todos los estudiantes.
La presencia de Daniela en este espacio académico internacional permitió compartir experiencias, generar vínculos con la comunidad investigadora y situar a nuestro colegio en el debate global sobre la inclusión educativa.
Felicitamos a la profesora Daniela Moreno por este importante logro y por contribuir con su investigación al fortalecimiento de la educación inclusiva en Chile y en el mundo.